人格障礙的表現(xiàn)主要是患者的人格特征明顯的偏離了正常人，形成了自己特有的行為模式，對(duì)外界的環(huán)境難以適應(yīng)，而形成人格障礙的病因都是多方面的，因此一些基本人格障礙的治療方法還是需要適當(dāng)掌握的。

患有人格障礙癥的人群常常會(huì)感到很痛苦，其社會(huì)和職業(yè)的功能逐漸下降，下面小編就具體介紹一些人格障礙的表現(xiàn)。

人格障礙的表現(xiàn)

一、偏執(zhí)型人格障礙

以猜疑和偏執(zhí)為主要特點(diǎn)。表現(xiàn)出普通性猜疑，不信任或者懷疑他人忠誠(chéng)，過(guò)分警惕與防衛(wèi);強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的重要性，有將周圍發(fā)生的事件解釋為“陰謀”、不符合現(xiàn)實(shí)的先占觀念。

過(guò)分自負(fù)，認(rèn)為自己正確，將挫折和失敗歸咎于他人;容易產(chǎn)生病理性嫉妒;對(duì)挫折和拒絕特別敏感，不能諒解別人，長(zhǎng)期耿耿于懷，常與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或沉湎于訴訟，人際關(guān)系不良。

二、分裂型人格障礙

主要以患者的觀念，外貌和行為奇特，人際關(guān)系有缺陷和情感較為冷淡為特點(diǎn)。對(duì)愉快的事缺乏開(kāi)心感，對(duì)人冷淡，對(duì)生活缺乏熱情，缺少朋友，總喜歡我行我素，很少和他人來(lái)往，因此很少與人發(fā)生沖突。

三、沖動(dòng)型人格障礙

又稱暴發(fā)型或攻擊型的人格障礙。以行為和情緒具有明顯的沖動(dòng)性為主要特點(diǎn)。發(fā)作沒(méi)有先兆，不考慮后果，不能自控，易與他人發(fā)生沖突。發(fā)作之后能認(rèn)識(shí)不對(duì)，間歇期一般表現(xiàn)正常。

四、強(qiáng)迫型人格障礙

以要求嚴(yán)格和完美為主要特點(diǎn)。希望遵循一種他所熟悉的常規(guī)，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失，無(wú)法適應(yīng)新的變更。

缺乏想象，不會(huì)利用時(shí)機(jī)，做事過(guò)分謹(jǐn)慎與刻板，事先反復(fù)計(jì)劃，事后反復(fù)檢查，不厭其煩。猶豫不決，優(yōu)柔寡斷也是其特點(diǎn)之一。

五、表演型人格障礙

患者高度的以自我為中心、過(guò)分的情感化以及用夸張的言語(yǔ)和行為來(lái)吸引別人的注意為主要的特點(diǎn)。而且情感較為浮淺，易受別人的暗示。

六、悖德型人格障礙

又稱反社會(huì)型人格障礙，以行為不符合社會(huì)規(guī)范為主要特點(diǎn)。這種人感情冷淡，對(duì)人缺乏同情，漠不關(guān)心，缺乏正常的人間愛(ài)。

易激惹，常發(fā)生沖動(dòng)性行為;即使給別人造成痛苦，也很少感內(nèi)疚，缺乏罪惡感;因此常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的行為，甚至是違法亂紀(jì)的行為，雖屢受懲罰，也不易接受教訓(xùn)，屢教不改。臨床表現(xiàn)的核心是缺乏自我控制能力。

七、自戀型人格障礙

這種人自以為了不起，平時(shí)好出風(fēng)頭，喜歡別人的注意和稱贊。好“拔尖”，只注意自己的權(quán)利而不愿盡自己的義務(wù)。

他們從不考慮別人的利益，要求旁人都得按照他們的意志去做，不擇手段地占人家的便宜，而不考慮對(duì)自己的名聲有何影響。這種人缺乏同情心，理解不了別人的感情。

八、被動(dòng)攻擊型人格障礙

這種人慣于隱藏內(nèi)心的忿懣和仇恨。對(duì)分配給他們的事情，當(dāng)面答應(yīng)，唯唯諾諾，心里卻在想方設(shè)法拖拉敷衍，常常找借口故意把事情搞糟。

人格障礙的病因

一、生物學(xué)因素

1、遺傳因素

家系調(diào)查資料提示先證者親屬中人格障礙的發(fā)生率與血緣關(guān)系呈正比，血緣關(guān)系越近，發(fā)生率越高。

雙生子與寄養(yǎng)子調(diào)查結(jié)果都支持遺傳因素起一定作用的觀點(diǎn)，但家庭、社會(huì)環(huán)境及教育因素也不容忽視。

2、腦發(fā)育因素

研究發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定型性格障礙的人有較多的神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也提示輕微腦功能損害。

腦電圖顯示與年齡不相符的不成熟型，有專家研究發(fā)現(xiàn)常有攻擊行為的男人中，57%具有異常腦電圖，且多表現(xiàn)在前顳區(qū)，他認(rèn)為問(wèn)題可能在網(wǎng)狀激活系統(tǒng)或邊緣系統(tǒng)。

3、染色體異常

47XYY綜合癥和47XXY綜合癥患者中有人格障礙的患病率也非常高。

二、社會(huì)環(huán)境因素

1、社會(huì)因素

在人格障礙的形成上占有極為重要的地位。兒童的大腦發(fā)育未成熟，有較大可塑性，強(qiáng)烈的精神刺激會(huì)給兒童的個(gè)性發(fā)育帶來(lái)嚴(yán)重影響。

不合理教養(yǎng)可導(dǎo)致人格的病態(tài)發(fā)展，缺乏家庭正確教養(yǎng)或父母的愛(ài)是發(fā)生人格障礙的重要原因。

專家強(qiáng)調(diào)病態(tài)社會(huì)的不良影響，認(rèn)為健康的社會(huì)是避免發(fā)生精神破裂的屏障，惡劣的社會(huì)風(fēng)氣和不合理的社會(huì)制度均可影響兒童的心身健康，與人格障礙的發(fā)生有一定關(guān)系。

2、家庭教育失當(dāng)

父母對(duì)子女的遺棄、虐待、專制、忽視、溺愛(ài)和放縱可以影響子女的人格發(fā)育，導(dǎo)致人格障礙。

3、心理因素

幼年失去母愛(ài)或父母死亡或遭受其他精神創(chuàng)傷也可影響兒童的個(gè)性的發(fā)育。

人格障礙的治療

一、藥物治療

盡管藥物不能改善人格結(jié)構(gòu)，但作為改善某些癥狀的對(duì)癥治療并非無(wú)益。

焦慮表現(xiàn)明顯者可選用苯二氮類抗焦慮藥，伴有腦電圖改變的暴發(fā)型人格障礙可予抗癲癇藥，碳酸鋰對(duì)有沖動(dòng)或攻擊行為者有效。

二、心理治療

心理治療對(duì)人格障礙是有益的，通過(guò)深入接觸，同他們建立良好的關(guān)系，以人道主義和關(guān)心的態(tài)度對(duì)待他們，幫助他們認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的缺陷，進(jìn)而使其明白個(gè)性是可以改變的，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，改造自己性格，重建自己健全的行為模式。如遇到困境可進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

三、精神外科治療

顳葉切除或立體定向手術(shù)可改善一些人格障礙的表現(xiàn)，但應(yīng)嚴(yán)格掌握適應(yīng)癥。

四、教育、訓(xùn)練和安排

多數(shù)學(xué)者指出懲罰對(duì)這類人是無(wú)效的、需要多方面緊密配合對(duì)他們提供長(zhǎng)期而穩(wěn)定的服務(wù)和管理，特別是衛(wèi)生部門(mén)和教育系統(tǒng)的配合。

以精神科醫(yī)生為媒介組織各種服務(wù)措施。丹麥有處理此類人的特殊中心，由精神科醫(yī)生、社會(huì)工作員和律師組成，由一全日工作的管理人員主持日常工作，并經(jīng)常與精神病福利官員、社會(huì)治安部官員、職業(yè)介紹所官員等取得密切聯(lián)系。

實(shí)踐證明

有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育和鍛煉，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)對(duì)具有人格障礙的人是有益的，處罰很少見(jiàn)效。提高素質(zhì)和改善環(huán)境是預(yù)防人格障礙的主要措施，也是十分艱巨和長(zhǎng)期的工作。

人格障礙應(yīng)該如何預(yù)防

1、具有積極健康的主體意識(shí)，能自我尊重，且有能力感

它表現(xiàn)為以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我的存在并接受和尊重自己，對(duì)自己的能力和潛力有信心。還肯定自我的特殊，“我之所以為我”，并強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，肯定自我價(jià)值。

積極健康的自我意識(shí)對(duì)于個(gè)人的人格成長(zhǎng)有著十分重要的意義，尤其對(duì)那些主體意識(shí)淡薄，對(duì)自己缺乏尊重，對(duì)他人也缺乏尊重的青少年的健康人格培養(yǎng)更具有重要意義。

美國(guó)心理學(xué)家就曾指出“積極的自我觀念為我們正確對(duì)待生活提供了極大的有利條件，它是形成偉大的人格力量的基礎(chǔ)”。

2、正確了解認(rèn)識(shí)評(píng)估自己，并能自我承認(rèn)和接受這種評(píng)價(jià)

也就是奉行自我認(rèn)可的原則，不抬高夸大自我——自以為了不起，老子天下第一;也不認(rèn)為自己一無(wú)是處，過(guò)分貶低自己，而是實(shí)事求是的客觀自我評(píng)價(jià)和自我定義。他們承認(rèn)自己的能力和才干，同時(shí)又承認(rèn)自己的不利條件和限制因素。它是一個(gè)人自卑，自信，自負(fù)三者的相互作用與協(xié)調(diào)。

在此基礎(chǔ)上，社會(huì)，家長(zhǎng)能更清楚的了解青少年，青少年更能看清和認(rèn)識(shí)自己，以便能更好地朝著確定的方向去實(shí)現(xiàn)自我。

3、探尋精神生活，不過(guò)分看重物質(zhì)利益

在世界日愈市場(chǎng)化的21世紀(jì)，人們追求經(jīng)濟(jì)效益，追求物質(zhì)享受和感觀刺激，對(duì)物的頂禮膜拜造成了某些人追求的表層化和淺層化。

看重物質(zhì)的同時(shí)，探尋精神的憩居點(diǎn)，是對(duì)商業(yè)社會(huì)把人們的全部活動(dòng)簡(jiǎn)化為生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程，把人們的追求導(dǎo)向單極方向的反思及對(duì)新價(jià)值確定的努力。

這種人格追尋人更高層次的需求，對(duì)物質(zhì)享受和虛榮不十分關(guān)心，其價(jià)值追求多樣化，并且在努力尋找某種大于個(gè)人的意義和目的，希望能過(guò)一種內(nèi)心和諧寧?kù)o的生活。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)對(duì)上面文章的閱讀，相信大家對(duì)人格障礙的病因及治療方法都已經(jīng)有了更多的認(rèn)識(shí)，希望今天小編的介紹能夠幫助到大家。生活是美好的，值得人們向往的，所以我們要隨時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)，以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)生活。