中國古代社會的取士方式，以科舉制度實行的時間最長，它延續上千年，對封建社會曾產生過重大的影響，千秋功過眾說紛紜。它作為中國古代選舉制度史的一個重要內容，近百年來，一直受到中外史學界的關注，至今仍是中國古代選舉制度史研究領域的一個熱點，有關它的起源也成為人們爭論的問題。

科舉制度誕生于什么時候？早在20世紀30年代中國學術界就有過一場爭論。陳東原先生是最早對科舉制進行考察的，他在《隋唐的科舉制》一文中認為隋代置進士科“與前代并無顯然之變遷，不過進士科之名目，起于隋代。后世遂以其為選士制度劃分之線耳”。顯然他是認為進士科的名稱出現了，但在制度上并沒有什么重要的變化。

此后鄧嗣禹寫了一篇名為《中國科舉制起源考》的文章，寄給張爾田、俞大綱兩位學者征求意見。不久，張、俞兩位就復函談了自己的想法。這三篇文章均刊登在1934年出版的《史學年報》第2卷第1期上。鄧氏認為科舉制度誕生于隋代。他認為考試制度和進士科的出現應當是科舉制度起源的標志。指出：隋代取士，已有“公同考試之狀”，“加以進士科，實始于隋……特因其制不彰不要備，僅具雛形，故謹慎作結曰：科舉之制，肇基于隋，確定于唐”。張氏十分贊同鄧氏的觀點，還指出隋設有進士科是有明文記錄的，科舉制度創立于隋是確定無疑的。而俞氏則對隋置進士科存有疑義，認為隋唐雖然都設有進士科，但其實是名同實異，完全是兩碼事。同時，俞氏還反對以進士科設科年代作為科舉制度誕生年代。他認為“投牒自試”才是科舉制度起源的主要標志。這“投牒自試”其實就是自由報考，讀書人不論出身、地位和財產，均可報名參加考試，不必由官吏推薦。“投牒自試”始于唐代。

這樣，科舉制度起源的時間就出現了隋代與唐代兩種說法并存的局面。不過，在當時大多數學者中，都支持科舉制起源于隋代的說法。這種說法逐漸在國內史學界成為定論，貫徹于大、中、小學的教科書中。

近年來，關于科舉制度產生的年代，主要有以下幾種觀點：

最傳統的觀點，即科舉制度始于隋朝，但這其中又分為開皇說與大業說。

有學者依據《舊唐書·房玄齡傳》的一段話推斷科舉制度始創于隋文帝開皇七年(587年)：“房喬，字玄齡……年十八，本州舉進士?！薄缎绿茣芬舱f：“年十八，舉進士。”參證房玄齡的墓碑，也有類似記載：“年十有八，俯從賓貢?！比绱朔渴鲜伺e進士應該是可信的。從他的年齡推斷，房玄齡十八歲時為隋文帝開皇十六年(596年)或十五年，其時他登上了進士第，所以進士科肯定已經出現了。開皇三年，隋文帝在地方行政機構中裁省了郡一級政府，實行州縣兩級制。煬帝改州為郡，實行郡縣兩級制。由于不同時期行政機構的名稱是不一樣的，煬帝時不可能用“州舉”的字樣，文帝開皇三年以后也絕對不會用“郡舉”，故房玄齡為進士必在隋文帝開皇三年以后。又開皇七年文帝下制諸州歲貢三人，所以一般認為這年是科舉的創立年。

這種觀點得到了許多人的支持。如吳宗國《唐代科舉制研究》認為“隋文帝時常貢的科目，主要有秀才和明經”，不過這兩科“在當時實際政治生活中都起不了什么作用”。隋煬帝在保留秀才、明經科的同時，新設立了進士科，使秀才、明經和進士三科并立的格局有了新的意義。在一些具體問題上一些學者略有不同看法。臺灣學者高明士認為開皇七年有三科是正確的，但當時制度初創，開皇七年建立的是秀才、明經和賓貢三科，“而新義就在于賓貢科的創置”。到煬帝時變賓貢科為進士科，又增置俊士科，成為四科制度，沿襲至唐初。唐中葉以后，進士科一枝獨秀。

有人認為科舉制創立的年代是隋開皇十八年(598年)。因為這一年隋文帝曾下詔說：“京官五品以上及總管、刺史并以志行修謹、清平干濟二科舉人。”有人認為這才是科舉確立的年代。

也有人認為隋煬帝大業年間始置進士科。其根據是《大唐新語》“隋煬帝改置明、進二科”、《唐摭言》“進士，隋大業中所置也，如侯君素、孫伏伽皆隋之進士也明矣”和《通典》“煬帝始置進士科”等語?！杜f唐書·薛登傳》說左補闕薛登在武則天天授年中任左補闕，曾上疏要求革除選舉弊病。疏文中提到：“煬帝嗣興，又變前法，置進士等科?！毖Φ侵蟮?0余年，唐代宗寶應二年(763年)，禮部侍郎楊紹在上疏中也說：“進士科起于隋大業中，煬帝始置進士之科，當時猶試策而已?！边M士科始于煬帝改制的觀點得到了一些人的贊同。南宋朱熹不僅肯定進士科創設于隋朝，而且還明確了具體時間為煬帝大業二年(606年)。1920年出土于洛陽的隋北地太守陳思道墓志殘文云：“公弱冠及進士，授北地太守，遷諫議大夫，以大業二年卒?！庇袑W者據此推斷，既然《通典》和《摭言》等書皆云進士科始于大業，陳思道及第必為元年。也有人指出，隋煬帝定十科舉人，其中有“文才秀美”一科，當即是進士科。煬帝本人是文學家，創立進士科，以考詩賦為主，是不足為奇的。前面提到的鄧、張兩位學者也是據此而提出科舉制度始于隋代。

當代的一些教育史和通史有很多采用了這種說法。如毛禮銳的《中國古代教育史》中說：“隋煬帝大業二年，始置進士科，這便是科舉制度創立的開始?！?/p>

另一種觀點認為科舉制始于唐代。唐武宗時宰相李德裕說：“李唐御弘，艱闕制度，立進士之科，正名也;行辭賦之選，從時也?！碧菩跁r右補闕裴庭裕也說：“大中十年，鄭領知舉后，宣宗索《科名記》，顥表曰：自武德已后，便有進士諸科。”今人何忠禮先生在《科舉制起源辨析——兼論進士科首創于唐》一文中，概括科舉制度的三個基本特點：第一，讀書人參加科舉考試，原則上允許“投牒自進”，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦;第二，“一切以程文為去留”，也就是說，錄取與否全憑考生所寫的試卷，并且必須通過嚴格的審核和校對才能決定;第三，以進士科為主要考試科目，并且定期舉行考試。他還特別強調指出，第一個特點“應是科舉制最主要的特點，也是與薦舉制最根本的區別”。他認為科舉制的萌芽與產生不僅有量的區別，更有質的不同，同時還否定了進士創置于隋代的觀點。他指出人們經常引用的兩《唐書》中有關房玄齡“年十八舉進士”的記載是不可靠的。

持這種觀點者認為將房玄齡墓碑中的“俯從賓貢”看成是赴“貢舉”，又解釋為是“舉進士”，并不正確，史言他18歲舉進士是不可靠的。薛登是最早提出進士科創立于隋朝的，但并沒有其他的資料可以證明。薛登以后主張的大業說，沒有一個超出他已經說過的范圍，都是沿襲了他的說法。進士科是以考詩賦為主，但這是唐代的事情，拿隋煬帝愛好詩賦來推斷他首創進士科，肯定是不能成立的?！短妻浴飞险劦降暮罹睾蛯O伏伽，前者是隋的秀才而非進士，后者是唐武德的進士而非隋進士，說隋朝有進士是不能成立的。

但持相反意見者認為，薛登之說并非孤證，唐高祖武德四年(621年)就曾有個敕令說：“諸州學士及早有明經秀才、俊士、進士，明于理體，為鄉里所稱者，委本縣考試，州長重覆.取其合格，每年十月隨物入貢，斯我唐貢士之始也?！碧聘咦媸乾F存最早承認進士科創置于隋朝的人，比薛登早得多了。

也有人認為漢代的科目與唐宋科舉是一脈相承的。他們提出了與隋、唐說截然不同的漢代初創說?！稓v史研究》1990年第5期刊登了徐連達、樓勁《漢唐科舉異同論》一文，認為漢唐科舉是一脈相承而無本質不同的。在科目、組織步驟和考試環節三大要素上，漢代的察舉與唐代的科舉基本一致，都是朝廷統一部署下以按科取考試進用為特征的官僚選拔制度。因為漢、唐兩代的選舉制度都有分科取士和考試的情況，所以他們認為漢代實際上是科舉制度的初創期，而唐代則是科舉制度的完善期。其實，早在宋代，此種說法就有人提出過。宋人章如愚《群書考索·續集》卷38《選舉》中提到：“科目肇于漢，興于隋，著于唐而備于宋朝?！闭J為漢代科目與唐宋科舉是一脈相承之制。當然，主張漢代初創說的人，在國內還只是少數。

縱觀以上各種觀點，讀者不難發現，造成科舉制誕生于何時的諸多分歧與爭論的原因，實在是由于各位學者對判斷科舉制度形成的標準的不同。因此有學者提出科舉其實有廣義和狹義之分，廣義的科舉指分科舉人，應始于西漢;狹義的科舉指進士科，始于隋煬帝大業元年設立進士科。有人認為“投牒自試”是判定科舉制成立的標志，而隋代的進士科雖有策試，但沒有一位是自由報名投牒自試的，因而隋代進士科大約仍是察舉科目。

我們根據學術界存在的這些觀點進行一下總結，可以看到認為設置進士科是科舉制度誕生標志的學者，大多得出科舉制起源于隋代的結論;以“投碟自試”為科舉制誕生標志的學者，都會有“唐代是科舉制起源”這樣的結論;而科舉肇于漢代的說法，則是在以分科取士為標準的基礎上產生的。

要在短時期內得出科舉制度誕生于何時的結論，看來還是比較困難的。要解決科舉制度誕生之謎，毫無疑問還要耐心等待一些時日。