青少年易患強迫癥 五點預防強迫癥
寫字要像印刷體，稍有不滿，擦掉或撕掉整張紙重新來過；穿鞋有固定的順序，如先穿了左腳要脫掉重新從右腳開始。由于社會壓力大、家庭的教育環境等影響，類似這樣有強迫行為的孩子和成人正越來越多，其中部分人在受刺激的情況下演變成強迫癥患者。
而心理專家指出，強迫型人格是一種特質、不是病，只要隨遇而安，調適好自己的期望值，完全可以不發展為強迫癥。
強迫人格少年期出現
現在強迫癥有發病上升的趨向，人群發病率約在2％至3％。而強迫癥與強迫型人格有很大關系，有三分之一至二分之一的強迫癥患者病前就有強迫癥人格的表現。而強迫型人格主要在青少年期就開始表現出一些強迫特性，例如做事效率特別低，盡善盡美，追求完美，做題目比其他同學慢，反復核對等。
在最近的臨床中，謝斌遇到一位苦惱的家長帶著孩子來看病，原因是孩子總是作業做得很慢。最后發現，原來這個孩子寫字要求要寫得像印刷體，上距邊線多少、下距邊線多少，都有非常死板的規定，如果一不小心某個字寫大了，整個一頁紙就要擦掉重新寫過。
專家指出，強迫人格的形成除與遺傳有一定關系外，家庭教育與社會環境的影響也起重要作用。特別是具有強迫個性的父母對患者有著潛移默化的影響。對兒童的教育不當，過分苛求，例如穿鞋一定要先從哪只穿起等，這些對生活制度的過于刻板化要求，使孩子形成遇事謹小慎微、優柔寡斷、過分瑣碎細致的特點。這種強迫型人格者，在與人交往中過分嚴肅、古板、固執，在生活上過分強求有規律的作息制度和衛生習慣，一切都要求井井有條，甚至書櫥內的書，抽屜內物品，衣柜里的衣服都要求排列整齊有序，干干凈凈。他們為此經常需花費時間整理，而影響其他工作的完成和個人的休息，顯得效率很低。
強迫癥的預防方法
一、學會享受過程，不過分看重結果。為所當為，做事情要抱著一種欣賞、感受、體驗快樂的心情和熱情重視過程、不要過分重視結果。
二、學會順其自然。強迫癥的另一特點是喜歡琢磨，一個芝麻大的事情往往會想出天大的事來。因此在思考問題時，要學會接納他人、不要鉆牛角尖、學會適應環境而不要刻意改變環境。
三、強迫癥的預防還包括家人、朋友對患者既不姑息遷就，也不橋枉過正，鼓勵患者積極從事有益的文體活動，使其逐漸從強迫的境地中解脫出來。
四、自我調節不能解決問題時，要請心理醫生或精神科醫生實施心理治療，如：行為治療、認知治療、精神分析治療等。系統脫敏療法可逐漸減少患者重復行為的次數和時間。
五、對自己的個性特點和所患疾病有正確客觀的認識，對現實狀況有正確客觀的判斷。丟掉精神包袱從減輕不安全感，學習合理的應激處理方法，增強自信，以減輕其不確定感。不好高騖遠，不過分追求精益求精，以減輕其不完美感。
