對于男性來說，性也是非常重要的一方面，可是有的年輕男子因為錯誤的性心理導(dǎo)致自己產(chǎn)生了男性性心理障礙，如果你家的孩子正好出現(xiàn)了這種問題怎么辦，可是他又羞于不敢跟家人提及這個方面，其實作為大人的我們有必要找一些相關(guān)的資料給他們普及一下正確的性心理知識，帶他們走上正確的性心理認識觀。

青春期是人生發(fā)展的一個非常重要的階段，這個階段生理、心理、社會行為等方面都要從未成熟發(fā)展到成熟，從未定型發(fā)展到定型的。這個時期需要培養(yǎng)好健康的心理，避免男性性心理障礙的發(fā)生。那么男性朋友該怎么樣做，男性性心理障礙預(yù)防的方法有哪些呢？

性心理障礙是性功能障礙的一種，專家介紹說，性心理障礙過去認為是病態(tài)人格中的一種類型，所以叫性病態(tài)人格或性變態(tài)。事實上，許多性心理障礙病人并沒有突出的人格障礙，除了單一的性心理障礙表現(xiàn)出來的與一般人的性行為不相同之外，并沒有其他的人格缺陷。因此目前都一致叫做性心理障礙。那么導(dǎo)致性心理障礙的原因有哪些？男性又該如何來預(yù)防男性性心理障礙呢？

男性預(yù)防性心理障礙的方法有哪些：

男性性心理障礙一旦形成，具有明顯的固執(zhí)性，糾正起來相當困難，而且不少類型還有拒醫(yī)性和復(fù)發(fā)性，可長期逃避醫(yī)生治療和拒絕其他任何幫助，使癥狀無法緩解。故對性心理障礙的處理應(yīng)以預(yù)防為主。那么在日常生活中，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對才能起到預(yù)防作用呢？

一、正確的性教育是預(yù)防性心理障礙的最重要措施

正確的性教育是預(yù)防性心理障礙的最重要的社會措施。首先要加強宣傳，改變“談性色變”的舊觀念，在社會上普及性知識，使廣大醫(yī)務(wù)人員、教育工作者和家長等重視性教育問題，獲取正確的性知識和性教育方法。組織開展對兒童和青少年的性生理和性心理衛(wèi)生的教育，使孩子從小就對性有一個正確的認識，增強他們對性心理障礙的抵抗力和免疫力。很多性心理障礙的發(fā)生與童年時代的性心理發(fā)育不良有關(guān)，因此，性教育要從小抓起，給孩子創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境。父母必須在自身言行上為孩子做好榜樣。對孩子性生理和性心理衛(wèi)生的發(fā)育，還必須避免一些極端態(tài)度，既不放縱、誘惑，也不實行性禁忌和性封閉;既不讓孩子接觸色情事物，又不使其對性產(chǎn)生恐懼感、罪惡感或其他不良印象。父母應(yīng)多觀察，對孩子的性發(fā)育加以適當?shù)囊龑?dǎo)。實踐證明，對已進入青春期的青少年，同時家長跟孩子進行一些簡短的性知識的討論是有益的。

兒童和青少年時代的性行為多表現(xiàn)為幼稚性和非成熟性，故表面上可能有某種性偏離的傾向，但大多數(shù)情況下是正常的，是性發(fā)育過程中的階段現(xiàn)象，決不能按異常和罪惡來處理。如孩子出現(xiàn)手淫行為，家長不宜簡單粗暴地加以責(zé)罵和體罰，而應(yīng)正確加以引導(dǎo)。一般情況下只需鼓勵孩子加以控制即可，過分的大驚小怪和嚴厲的制止都是不科學(xué)的。因為手淫畢竟是正常性行為的一部分，發(fā)生有其生理基礎(chǔ)，完全禁止可能會干擾正常的性發(fā)育，造成某種性問題，同時還可能由于禁而不止，使孩子背上沉重的心理負擔(dān)，產(chǎn)生內(nèi)疚感和罪惡感，進而導(dǎo)致其他方面的心理問題。又如進入少年期的孩子愛與同性伙伴共處，青少年表現(xiàn)為與異性疏遠等，決不能把此現(xiàn)象視為同性戀趨向而加以干涉。當孩子的某些性偏離傾向有頻發(fā)和固定趨勢時(如3 歲以后兒童偏愛異性服飾，較年長的兒童喜歡白天裸體或喜歡窺視異性廁所、澡堂等)，應(yīng)及時處理，而且態(tài)度應(yīng)堅定嚴厲，必要時看心理醫(yī)生。這類性偏離傾向，只要及時處理，方法得當，一般都不會發(fā)展下去。即使某些性偏離行為已很明確，但只要是早期，性成熟尚未徹底完成，也是可以糾正的。

男性性心理的問題就先說到這里了，對于那些有男性性心理障礙的人，大家一定要引起關(guān)注，給他們科學(xué)的教育方式，如果這個問題處理的不好，很有可能對他以后的生活造成麻煩，或者也有可能對他們的身體造成未知的傷害，所以，大家有了問題一定都有及時解決啊！