現(xiàn)在越來越多家庭是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)孩子的關(guān)注更加集中，也將更多的期盼寄托在孩子身上。每年的六一兒童節(jié)都是孩子們最盼望的日子，今年的六一兒童節(jié)剛好和端午節(jié)假期一起放，家長(zhǎng)也有假期陪小孩，所以對(duì)于孩子來說更加有意義。

可是，這個(gè)日子有時(shí)也讓做家長(zhǎng)的有點(diǎn)頭疼，因?yàn)殡m然有假期陪孩子了，但是，該如何幫孩子渡過這個(gè)節(jié)日，讓孩子高興呢？根據(jù)網(wǎng)友意見，原來為孩子過六一，也有好多有創(chuàng)意的新點(diǎn)子，看看是不是能合你家寶貝的心意！

一、父母應(yīng)該多陪伴

難得的六一兒童節(jié)，父母再忙，也應(yīng)該推掉工作，將這一天完完全全奉獻(xiàn)給孩子，和孩子一起過一個(gè)難忘的“親子時(shí)光”。

1、放下所有事情，將這一天的時(shí)間給孩子

現(xiàn)在社會(huì)工作節(jié)奏快，家長(zhǎng)普遍都為了掙錢而忙到不亦樂乎，幾乎周末都較難抽出時(shí)間陪孩子。而有許多的小朋友并不缺物質(zhì)方面，更多是父母的一種關(guān)愛。

所以，家長(zhǎng)可以借機(jī)這次全國(guó)同樣放假的六一兒童節(jié)，可以帶上孩子一起去公園、博物館或圖書室，讓孩子在輕松愉悅的過程中學(xué)到東西，更重要是增進(jìn)親子感情。

2、和孩子一起回到童年

現(xiàn)在的小孩跟我們小時(shí)候比起來，不知道他們更幸福，還是我們更快樂。雖然現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件是改善不少，但相對(duì)來說精神生活要比我們小時(shí)候匱乏很多。大部分城里孩子，家長(zhǎng)都以安全為理由，限定孩子的活動(dòng)范圍，經(jīng)常教育孩子這個(gè)不能玩，那個(gè)要闖禍。

作為父母，在六一兒童節(jié)的這一天，可以和孩子找個(gè)舒適的地方，靜靜地坐下，想孩子述說自己的童年，如果孩子聽后感興趣，可以帶孩子體驗(yàn)一番你的童年時(shí)光。

例如，明明媽媽說：“每當(dāng)我向兒子講起，小時(shí)候在鄉(xiāng)下和他舅舅一起抓龍蝦、摘西紅柿的故事時(shí)，兒子都會(huì)聽得如癡如醉。看著他羨慕的表情，我就想什么時(shí)候也帶兒子去體驗(yàn)一下我童年時(shí)的快樂。”

所以明明媽媽決定這個(gè)兒童節(jié)帶兒子去郊外公園釣魚、釣龍蝦，準(zhǔn)備讓孩子現(xiàn)場(chǎng)燒烤釣上來的魚。雖然這種玩法和家長(zhǎng)以前的童年比起來少了份野趣，但明明媽媽想：只要能讓兒子體驗(yàn)到媽媽小時(shí)候的那份快樂，就很值了。

3、為孩子及其朋友們，舉行小聚會(huì)

小朋友之間多點(diǎn)溝通交流，既可以增強(qiáng)大家的友誼，也可以提高孩子的交際能力。所以，在六一兒童節(jié)，父母可以和幾個(gè)家長(zhǎng)商量，讓平常一起玩耍的孩子舉行一個(gè)小聚會(huì)。

在小聚會(huì)的時(shí)候可以辦個(gè)化裝舞會(huì)，讓小朋友自己畫面具，再穿上與面具身份相符的衣服，或是扮成各種卡通人物，讓他們一起玩游戲、跳舞。相信，通過這種游戲的方式過六一，孩子會(huì)更加開心。

二、讓孩子自己拿主意

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，自己做的決定都是為了孩子好，很多時(shí)候會(huì)忽略孩子的想法。可是，正因?yàn)楦改?ldquo;大包大攬”的行為，造成孩子獨(dú)立性不強(qiáng)，所以，籍借六一的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以讓孩子自己做決定，過一個(gè)他們自己心中所想的節(jié)日。

1、尊重孩子意見，讓孩子過自己想過的節(jié)日

有的家長(zhǎng)，以為在六一兒童節(jié)這天帶孩子去游樂場(chǎng)就可以滿足孩子的需求，也許，孩子就是想去自己很久沒去的地方，例如看個(gè)動(dòng)畫電影、聽一個(gè)音樂會(huì)、到朋友家一起玩耍。

所以，我們應(yīng)該尊重孩子，孩子雖小，卻都有著自己世界的想法，做家長(zhǎng)的不妨征求孩子的同意，在條件允許的情況下，滿足孩子的一些合理要求。使孩子得到快樂的同時(shí)，有被尊重的感覺。

2、讓小鬼們當(dāng)當(dāng)家，父母與孩子互換角色

平時(shí)，家里的這些小皇帝、小公主都過著飯來張口衣來伸手的日子，什么事情都不用做，有時(shí)不符合他們的意愿，還要耍耍小脾氣。如果有這種情況的話，家長(zhǎng)可以考慮兒童節(jié)來一個(gè)角色互換，她來當(dāng)家長(zhǎng)，父母當(dāng)孩子。

這一天的生活，父母不要過多干涉孩子的意見，孩子想吃什么，穿什么，干什么通通都由她來安排。也許孩子在這一天所做的事情會(huì)令一天的生活很槽糕，可是，這樣會(huì)讓孩子學(xué)到更多，更能體會(huì)父母在日常生活中為自己生活做的貢獻(xiàn)。

3、讓孩子自己請(qǐng)客

平時(shí)孩子都習(xí)慣“衣來伸手，飯來張口”，認(rèn)為自己提出的要求父母都可以滿足，不懂得節(jié)制。如果你的孩子想在六一兒童節(jié)這天，帶上自己的好朋友過節(jié)日，希望家長(zhǎng)提供資金資助，那么，父母可以讓孩子自己做主，學(xué)會(huì)如何用有限的錢將事情做好。

例如，由于平時(shí)幾個(gè)小朋友都很照顧苗苗，苗苗希望可以在六一兒童節(jié)請(qǐng)他們吃飯，于是，苗苗媽媽干脆把“請(qǐng)客”的權(quán)力直接交給孩子。

苗苗媽媽決定給孩子兩三百元，讓孩子自己決定請(qǐng)朋友們吃什么，自己點(diǎn)菜，自己埋單，不但成全了孩子們獨(dú)處的小小愿望，鍛煉了孩子的理財(cái)能力，對(duì)家長(zhǎng)來說也更省錢。

4、讓孩子策劃一次出游

每次趕上節(jié)假日，父母意見不一，都容易導(dǎo)致出游計(jì)劃無法實(shí)施。例如，爸爸覺得好不容易有個(gè)全家活動(dòng)日，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，去戶外打球、爬山什么的；媽媽卻感覺平時(shí)上班都很辛苦了，放假還要這么多節(jié)目，真是“招架不住”。

如果父母因?yàn)榉制缍∠嘶顒?dòng)，孩子會(huì)很傷心，認(rèn)為難得可以和父母一起游玩的機(jī)會(huì)都被剝奪。所以，在這個(gè)六一兒童節(jié)，父母不如放手讓孩子策劃一次出游。

花花媽媽說，孩子聽到這次六一兒童節(jié)，讓花花自己策劃全家人的一次出游，這幾天花花顯得非常興奮，自己設(shè)計(jì)路線，不懂的就叫父母幫忙上午搜查，連中午在哪吃飯都安排好了。父母相信，這對(duì)孩子會(huì)是一個(gè)增強(qiáng)自信心的鍛煉機(jī)會(huì)。