寶寶靜不下來(lái)，總是頑皮好動(dòng)；丟三落四，像個(gè)冒失鬼；

經(jīng)常因?qū)殞氃谡n堂上調(diào)皮搗蛋被老師邀約；

嘗試過(guò)打、罵、冷落、激將….. 等手法仍然不能湊效；

老師和親朋好友多次善意地提醒你警惕多動(dòng)癥；

你開(kāi)始惶恐不安，經(jīng)常一把鼻涕一把淚；

還無(wú)頭蒼蠅似的到處咨詢?cè)撛趺崔k； ……

相信不少家長(zhǎng)有上述的類似經(jīng)歷。好動(dòng)的寶寶真的如他人所提醒的患有多動(dòng)癥嗎？多動(dòng)癥真像父母?jìng)兟勚畣誓懩菢恿钊丝膳聠幔?/p>

寶寶多動(dòng)不等于「多動(dòng)癥」

3 – 6 歲的寶寶，一般都會(huì)有活潑、好動(dòng)、注意時(shí)間短暫的表現(xiàn)，這往往是該年齡段兒童的共有特點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)寶寶「多動(dòng)」的情況下，哪怕只是給他們一個(gè)「疑似多動(dòng)癥」的標(biāo)簽，都是極不負(fù)責(zé)任的行為。

更何況，多動(dòng)癥的診斷是很明確的醫(yī)療行為，家長(zhǎng)和老師應(yīng)絕對(duì)避免給寶寶帶上類似的「帽子」。

醫(yī)學(xué)上對(duì)多動(dòng)癥的診斷有較為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)癥狀出現(xiàn)于 7 歲以前，已持續(xù)超過(guò) 6 個(gè)月，對(duì)學(xué)習(xí)、社交等社會(huì)功能造成明顯不良影響，且已經(jīng)排除其他精神障礙所致的情況下，方可考慮多動(dòng)癥診斷。

如果寶寶經(jīng)過(guò)專業(yè)的兒科醫(yī)生或者精神科醫(yī)生診斷為多動(dòng)癥，你也不用驚慌失措，擔(dān)心哪天天會(huì)塌下來(lái)，而是應(yīng)該積極配合醫(yī)生的指引，及時(shí)對(duì)寶寶的問(wèn)題加以干預(yù)。經(jīng)過(guò)積極干預(yù)，大多數(shù)寶寶的多動(dòng)癥問(wèn)題可以緩解甚至消失。

究竟什么是「多動(dòng)癥」？

兒童多動(dòng)癥，醫(yī)學(xué)上又稱之為「注意缺陷多動(dòng)障礙」，是一種在兒童期很常見(jiàn)的問(wèn)題，原因尚未完全明確，可能與多種生物學(xué)因素、心理社會(huì)因素有關(guān)。

多動(dòng)癥的癥狀主要表現(xiàn)在三方面：活動(dòng)過(guò)度、注意缺陷和沖動(dòng)性。

1、活動(dòng)過(guò)度

與年齡和所處場(chǎng)合明顯不相稱的活動(dòng)增多，在需要安靜的場(chǎng)所可能表現(xiàn)更明顯。如課堂上無(wú)法保持坐姿，離開(kāi)座位，坐立不安，不斷做小動(dòng)作，惡作劇打擾他人。

2、注意缺陷

在需要集中注意力的場(chǎng)合表現(xiàn)出與年齡不相稱的容易分心，注意力很容易受外界影響而轉(zhuǎn)移。如，在與人對(duì)話時(shí)明顯心不在焉，做事粗心大意、丟三落四，常遺忘書本、鉛筆等必需品，無(wú)法集中注意力完成某些任務(wù)，尤其是需要專注、思考或較安靜的任務(wù)。

3、沖動(dòng)性

情緒不穩(wěn)定，易激惹，不能忍讓，不能耐心排隊(duì)，常隨意打擾他人的對(duì)話、游戲和活動(dòng)，即使在明顯危險(xiǎn)的場(chǎng)合下亦魯莽行事。

多動(dòng)癥能治好嗎？

多動(dòng)癥的治療主要包括藥物治療、心理行為治療和教育三方面。

藥物治療首選中樞興奮劑，如「利他林」或「匹莫林」。需要注意的是，對(duì) 6 歲以下的多動(dòng)癥寶寶，不建議藥物治療，應(yīng)以心理行為治療和教育為主。

心理行為治療和教育，主要是用于培養(yǎng)社交技能、學(xué)習(xí)技能，糾正一些不良的行為習(xí)慣，或者改善家庭中的一些不良溝通方式和關(guān)系。具體方法，包括社交技能訓(xùn)練、學(xué)校技能訓(xùn)練、游戲治療、家庭治療等。

目前認(rèn)為，多動(dòng)癥的多種治療方式應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、特殊教育等方面的專業(yè)人士應(yīng)共同協(xié)作，這樣比單一治療方式有更明顯和更持久的效果。

部分多動(dòng)癥兒童，在長(zhǎng)大后仍然會(huì)受到疾病影響。

可能他們活動(dòng)增多的情況有所緩解，但注意力障礙和學(xué)習(xí)、社交等方面的社會(huì)功能問(wèn)題可能會(huì)持續(xù)到成年。所以，對(duì)多動(dòng)癥兒童來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后盡早治療，可以明顯改善和維持其社會(huì)功能水平，促進(jìn)遠(yuǎn)期預(yù)后。