寶寶在生活中有以下八大行為時(shí)，父母到底應(yīng)不應(yīng)該阻止？一起來了解一下。

行為一：咬人

當(dāng)寶寶1歲后，出現(xiàn)咬人行為要制止！

寶寶1歲左右時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一興奮就咬人的行為，不但咬身邊的大人和一起玩耍的寶寶，也會(huì)咬自己。這其實(shí)是他表達(dá)情緒的一種方式，只是用錯(cuò)了地方。父母這時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止，明確而嚴(yán)肅地告訴他這是“不允許”的行為。這個(gè)年齡的寶寶已經(jīng)可以理解大人的意思了。

提醒：父母需要搞清楚寶寶咬人的原因，是發(fā)脾氣，還是想引起別人的注意？有的放矢，“對癥下藥”，才能引導(dǎo)寶寶正確對待“咬人”這件事。

行為二：撕紙

不用制止，讓寶寶在撕紙中獲得快樂！

寶寶沒有緣由地撕紙，家長不必急于制止寶寶的這種行為。當(dāng)寶寶六七個(gè)月大，發(fā)現(xiàn)通過手的動(dòng)作能改變紙的形狀并發(fā)出聲響時(shí)，會(huì)感到快樂，好奇心得到滿足，所以會(huì)對撕紙“情有獨(dú)鐘”。這是一種基于好奇心理的探索行為，也是寶寶主動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。父母不應(yīng)阻止，相反，還應(yīng)鼓勵(lì)這種行為。

提醒：父母不要把有價(jià)值的資料或是賬單鈔票等給寶寶撕，同時(shí)也要注意寶寶撕的紙是否衛(wèi)生，以防病菌傳染。

行為三：扔?xùn)|西

可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知教育，不建議嚴(yán)厲制止！

當(dāng)寶寶9月齡左右時(shí)，會(huì)對“扔?xùn)|西”的游戲十分熱衷。凡是能抓到的物品，都會(huì)被寶寶有意識(shí)地丟出去，還樂得“咯咯”笑。媽媽們有沒有發(fā)現(xiàn)，不管是積木、皮球還是鞋子，每樣?xùn)|西掉在地上都會(huì)發(fā)出不同的聲音，寶寶也在觀察和探索呢！所以父母不要擔(dān)心這是不是寶寶攻擊行為的開始，也不用著急阻止寶寶扔?xùn)|西的行為。

父母可以做一些必要的認(rèn)知教育，告訴寶寶什么東西可以扔，什么東西不可以扔，同時(shí)也要選擇耐摔的物品給寶寶玩！

行為四：玩弄生殖器

需制止，但不要大聲呵斥，采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，轉(zhuǎn)移寶寶興趣。

相信許多父母在孩子玩弄他們的生殖器時(shí)，都有過焦慮而復(fù)雜的感覺，且常陷于"是不是得趁早改掉他這個(gè)壞習(xí)慣"和"他多棒啊"的兩難當(dāng)中。事實(shí)上，面對涉及人類性欲方面的任何問題時(shí)，都沒有標(biāo)準(zhǔn)的解決方法。不過專家認(rèn)為，你至少應(yīng)該做到"保持冷靜"。"最不該有的反應(yīng)，便是本能的驚叫。"如果父母有驚叫的反應(yīng)，將人在孩子心中留下不可磨滅的印跡。因?yàn)椴徽?驚訝"與"恐懼"，都會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念。比如說，孩子或許以為他們自然而愉悅地?fù)崤约旱纳眢w，是種極不應(yīng)該有的行為，否則你不會(huì)有這種反應(yīng)。連帶地，孩子也會(huì)認(rèn)為，任何有過類似經(jīng)歷或渴望那么做的，都是壞人。

其實(shí)，父母首先應(yīng)該轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，給予有趣的玩具或者安排豐富的活動(dòng)，讓寶寶的雙手忙起來，而無暇顧及自己的“小雞雞”；其次，隨著寶寶年齡的增長，會(huì)對性產(chǎn)生好奇心，父母可以用簡單易懂的語句，解答寶寶的性提問。

行為五：不好好吃飯，玩食物

不要嚴(yán)厲斥責(zé)，適當(dāng)引導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手吃飯。

很多寶寶剛開始添加輔食時(shí)，吃飯都很乖，但到了1歲后卻常把碗里的飯菜抓起來捏捏揉揉，搞得一塌糊涂，常讓媽媽感到頭痛。

寶寶到了1歲左右時(shí)，會(huì)對自己動(dòng)手吃飯產(chǎn)生興趣，進(jìn)餐時(shí)，會(huì)忍不住去抓盤里的食物，這是寶寶探索認(rèn)知的一種方式，也是愉悅的體驗(yàn)。被允許用手熟悉這些食物，對養(yǎng)成寶寶不挑食的好習(xí)慣是大有裨益的。當(dāng)寶寶成功地捏起一小團(tuán)米飯放進(jìn)嘴里時(shí)，他會(huì)充滿成就感哦！這和被喂的感覺是完全不同的。所以父母應(yīng)該同意寶寶用手抓食物吃。

行為六：藏東西

不用制止，注意收拾好家中的貴重物品！

當(dāng)寶寶1歲半左右時(shí)，會(huì)愛上“藏東西”的游戲，自己的玩具、媽媽的手機(jī)、爸爸的鑰匙……都被藏了起來。寶寶在藏匿物品和尋找的過程中，記憶力得到了鍛煉；當(dāng)找到所藏的東西時(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，增強(qiáng)寶寶的自信心。所以，父母應(yīng)該信任并鼓勵(lì)寶寶藏東西的行為，不要用“不可以”來打擊他。

提醒：父母要注意把貴重的或者對寶寶來說危險(xiǎn)的小物品有意識(shí)地收好，以免寶寶看到后產(chǎn)生興趣而隨意觸摸、藏匿，引起麻煩。

行為七：爬高

不要制止，但一定要做好安全措施！

學(xué)步后，隨著腿部力量的增強(qiáng)，寶寶會(huì)比學(xué)爬時(shí)更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉，有利于寶寶額葉和小腦的發(fā)育，還有助于增強(qiáng)寶寶對空間感的認(rèn)知。所以，這時(shí)父母千萬不能一味地說“No”，以免打擊寶寶的自信心，挫傷積極性。

提醒：寶寶在玩“攀爬”游戲時(shí)，媽媽要時(shí)刻跟在寶寶身邊，且要營造一個(gè)安全的活動(dòng)場所，以免引發(fā)危險(xiǎn)，如不要在窗戶和陽臺(tái)上擱置可以墊腳的物品、桌腿和桌角要用軟墊包好、所有尖銳或易碎的“危險(xiǎn)品”都要收起來、給地面鋪上厚厚的游戲墊……在保證安全的前提下，充分滿足寶寶攀爬探索的欲望！

行為八：小氣

需及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享。

寶寶1歲半后，會(huì)變得很“小氣”，常緊拽著自己的玩具不肯與別的小朋友分享。這是因?yàn)?歲以前的寶寶，處于“自我中心期”，還分不清“你、我、他”的不同，父母不必急于強(qiáng)迫寶寶“大方”，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，讓寶寶建立起所有權(quán)的概念，再慢慢學(xué)習(xí)分享。

在這個(gè)引導(dǎo)的過程中，父母可以有意識(shí)地鼓勵(lì)寶寶多結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，當(dāng)寶寶融入“群體”之后，獨(dú)占的“小氣”現(xiàn)象就會(huì)得到大大改善，體驗(yàn)到與人共享的樂趣之后，寶寶也就會(huì)自然而然地樂于與他人分享了。

提醒：現(xiàn)在的父母大多也是獨(dú)生子女，所以要注意做出表率。父母耳濡目染的熏陶，有助于培養(yǎng)寶寶“樂于分享”的好習(xí)慣。