孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全，并不是一生下來(lái)就不能改變了，所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時(shí)，不要失望和放棄，完全可以通過(guò)科學(xué)的心理訓(xùn)練在很大程度上提高智力水平。

訓(xùn)練方法并不是教孩子認(rèn) 多少字，背多少詩(shī)，而是應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施訓(xùn)練：

一、在運(yùn)動(dòng)方面。

要訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)爬行，就不管不教， 那是不負(fù)責(zé)任的做法，應(yīng)該用手推孩子爬行。孩子不會(huì)跳繩，可以讓孩子先練手搖的動(dòng)作，然后練腿跳的動(dòng)作，再練協(xié)調(diào)在一起的動(dòng)作。

小樹麻麻觀點(diǎn)：孩子六個(gè)月以后可以訓(xùn)練爬行。學(xué)爬是一個(gè)過(guò)程，媽媽要很有耐性，每天都和寶寶玩一會(huì)，孩子會(huì)逐漸熟練起來(lái)。與嬰兒玩游戲，不用擔(dān)心重復(fù)，反復(fù)玩一種游戲孩子才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)，寶寶是不會(huì)煩的。

二、訓(xùn)練孩子手的靈活性和準(zhǔn)確性。

從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開始可能沒(méi)有意識(shí)去抓東西，家長(zhǎng)可以用細(xì)繩拴住一個(gè)小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓 孩子學(xué)會(huì)用手去抓懸掛物。

小樹麻麻觀點(diǎn)：俗話說(shuō)，心靈手巧，反過(guò)來(lái)，手巧心(腦)就靈。鍛煉手的靈巧性是嬰幼兒智力訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、要訓(xùn)練孩子的感知覺(jué)。

新生兒已經(jīng)有了視覺(jué)、聽覺(jué)和觸覺(jué)反應(yīng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動(dòng)的物體來(lái)訓(xùn)練孩子的視覺(jué);通過(guò)讓孩 子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂(lè)，給孩子讀故事等來(lái)訓(xùn)練孩子的聽覺(jué);通過(guò)和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來(lái)訓(xùn)練孩子的觸 覺(jué)。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。

小樹麻麻觀點(diǎn)：在嬰幼兒時(shí)期進(jìn)行寶寶感知覺(jué)的訓(xùn)練，對(duì)寶寶以后能更好更快獲取知識(shí)、豐富語(yǔ)言、培養(yǎng)敏銳、靈活、聰慧的思維能力十分重要，是各位新手父母養(yǎng)育嬰幼兒必備的知識(shí)哦。

四、要訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力。

教孩子認(rèn)識(shí)日常用品，掌握它們的名稱，并且 要多教孩子一些常識(shí)，例如，一星期有幾天，太陽(yáng)從哪邊出來(lái)和落下，一斤有幾兩，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)路和乘車等。

小樹麻麻觀點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展無(wú)非就是讓人有更靈活的思維模式來(lái)指導(dǎo)他的行動(dòng)。所以我們需要做的就是給孩子提供大量的可認(rèn)識(shí)的對(duì)象，然后讓其指導(dǎo)孩子們自己探索并懂得背后的道理，說(shuō)起來(lái)就這么簡(jiǎn)單而已。

五、在孩子還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就要多和孩子說(shuō)話和交流感情。

讓孩子多聽音樂(lè)、對(duì)話、兒歌、故事等，在娛樂(lè)中教孩子發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。

小樹麻麻觀點(diǎn)：只要成人抓住寶寶一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)多和寶寶說(shuō)話，1歲前的寶寶就能聽懂許多話，為他學(xué)說(shuō)話打下良好的基礎(chǔ)。

六、家長(zhǎng)要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來(lái)訓(xùn)練孩子的交往能力。

多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問(wèn)。

小樹麻麻觀點(diǎn)：眾所周知，智商很重要，但許多教育專家研究發(fā)現(xiàn)：情商似乎比智商更加重要，越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注與注意。在情商培養(yǎng)過(guò)程中，孩子的人際交往能力顯得尤為重要。所以家長(zhǎng)要注重訓(xùn)練孩子的交往能力。

七、要訓(xùn)練孩子的生活能力。

例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋帶等，逐步訓(xùn)練孩子做家務(wù)的能力。對(duì)于七、八歲的孩子，要想提高智力水平，不能僅僅著眼于訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力， 還應(yīng)該在心理專家科學(xué)指導(dǎo)下，訓(xùn)練他們的注意力、自制力、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào) 性、動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

小樹麻麻觀點(diǎn)：要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。孩子的生活自理能力是在實(shí)踐中不斷鞏固的。成人對(duì)孩子做得好的，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)父母要以身作則，做好表率作用。