如何面對(duì)孩子帶來的尷尬狀況

尷尬場(chǎng)面1

“寶貝，咱們回家吧，好嗎？”玩得正酣的孩子的回答通常是：“不，不好。”這個(gè)時(shí)候千萬不能來硬的，直接把他帶離現(xiàn)場(chǎng)，不然估計(jì)回應(yīng)你的就是滿地打滾和尖叫聲了。

調(diào)整方法：刪掉“好嗎”

我們提倡尊重孩子，于是“好嗎”這句能使每個(gè)家庭成員都感覺到被尊重的詞，便成了許多媽媽的常用語。但是，當(dāng)你習(xí)慣和孩子說什么話都以“好嗎”做結(jié)尾的時(shí)候，就把自己陷入了與孩子談判的境地，完全喪失了家長應(yīng)有的控制權(quán)。所以，在某些你該做決定而且必須堅(jiān)決的時(shí)候，要?jiǎng)h掉“好嗎”。這可以改變和孩子的交流方式，變被動(dòng)為主動(dòng)。

尷尬場(chǎng)面2

“寶貝，我們3點(diǎn)鐘要出門。”明明已經(jīng)告訴了孩子，但是當(dāng)你準(zhǔn)備帶他出門的時(shí)候，他正癡迷于自己的游戲當(dāng)中。于是，他堅(jiān)定地不肯穿外套，并且用雙手、雙腳頂住門邊。

調(diào)整方法：以行動(dòng)替代

與一個(gè)三四歲大的孩子討論守時(shí)幾乎是一件不可能的事。孩子聽不懂你所說的話，他所知道的僅僅是“我在家里玩得正帶勁”，看見的是“大人們也在家”。所以，這個(gè)時(shí)候，行動(dòng)比語言更有說服力。你可以在提前10分鐘、5分鐘的時(shí)候給孩子一些提醒，然后在準(zhǔn)備出門的時(shí)候果斷行動(dòng)。通常孩子不會(huì)有太多異議。

尷尬場(chǎng)面3

孩子嚷嚷著要出去玩，而媽媽正在一大堆家務(wù)中打轉(zhuǎn)。于是媽媽沒好氣地回應(yīng)道：“你想出去？我還想出去呢。”孩子聽了大叫：“噢！噢！可以出去啦。”他聽不出來媽媽話里的情緒，只是從字面上認(rèn)為媽媽已經(jīng)同意了他的請(qǐng)求，而且媽媽也想出去。之后孩子一直堅(jiān)持馬上出門。

調(diào)整方法：正確回應(yīng)

如何正確地回應(yīng)兩三歲孩子的要求是很重要的事。遇到這種情況，回應(yīng)的方式本身就是權(quán)威感的樹立。年齡小的孩子視“半個(gè)小時(shí)后我們?cè)俪鋈?rdquo;這樣的話為無效，因?yàn)樗耆珱]有時(shí)間觀念。那么你可以明確地回應(yīng)孩子：“現(xiàn)在我們不能去外面”，“等我把晚飯準(zhǔn)備好，我們就可以出去玩了”。

尷尬場(chǎng)面4

碰上小朋友聚會(huì)，孩子們都會(huì)玩瘋了，根本不想離開。讓他走的時(shí)候她會(huì)問：“其他小朋友都沒走，為什么非要我走？”媽媽會(huì)說：“我們住得遠(yuǎn)，要早點(diǎn)走，不然堵車。”孩子會(huì)接著說：“我不怕遠(yuǎn)，我不怕堵車。”如果媽媽說：“我要回家做飯。”孩子就會(huì)接：“我就要在這兒玩，我不吃飯。”如果此時(shí)強(qiáng)行把孩子帶走，想想吧，你在其他孩子和家長心目中是一個(gè)多么專制、不講理的媽媽！

調(diào)整方法：去掉個(gè)人因素

在這樣爭論中，媽媽很少能獲勝。因?yàn)槟愫秃⒆拥倪壿嫺静辉谝粋€(gè)層面上。所以，制定規(guī)則是簡單有效的辦法。到時(shí)候媽媽就可以告訴孩子：“我們要在8點(diǎn)鐘上床睡覺。這是規(guī)定，不能改變。”孩子就很可能會(huì)安靜地和媽媽一起離開。這種方法把爭論中的個(gè)人因素刪除了，只是就事論事，更容易讓孩子接受。

尷尬場(chǎng)面5

小孩子經(jīng)常會(huì)莫名其妙地大哭和發(fā)脾氣，還愛在爸爸媽媽接電話時(shí)搶手機(jī)，搶不過來的時(shí)候甚至還會(huì)對(duì)爸媽動(dòng)手。這讓爸媽既著急又生氣。

調(diào)整方法：增加關(guān)注

很多心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：在父母關(guān)注的情況下，孩子會(huì)更傾向于有好的表現(xiàn)。從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，關(guān)注也有著強(qiáng)大的效應(yīng)，會(huì)讓孩子的行為不斷地得到優(yōu)化。孩子的無理取鬧有時(shí)候只是為了讓爸媽停下手中的事和自己呆一會(huì)兒而已。

孩子是需要尊重的，讓孩子在合理的界限內(nèi)發(fā)展，以一種互相尊重的方式去和孩子溝通才會(huì)使他們更容易獲得延緩滿足的能力和形成自律的習(xí)慣，而這些正是孩子未來獲得成功的重要品質(zhì)。而且媽媽們也應(yīng)該知道，孩子的視角是與成人不同的，很多在我們看來不能被允許的事情，在孩子眼中都是合理的。所以大人們也要學(xué)會(huì)換位思考，以孩子的視角看待孩子的問題，那樣我們能更容易的去解決這些問題。