教育孩子并不一件容易的事情，但是作為孩子的父母，育兒是我們的責任，我們必須教育好子女。但是有些父母卻有不好的育兒習慣，這樣的習慣不僅不能教育好孩子，反而還會把孩子引入不好的境地，下面讓我們看看具體的十個不好的育兒習慣。

1.傾聽不夠

傾聽是幫助孩子解決困難和做決定有效的方法。不要老想著教孩子怎么做，相反，應(yīng)該讓他告訴你他想怎么解決。要多關(guān)注孩子的感覺和情感。這個過程中你的工作就是聆聽，提供意見并且偶爾問些問題來誘導(dǎo)他以便獲得更多信息。如果你覺得你有一個很有價值的觀點，問問孩子愿不愿意聽。如果孩子說愿意，那么盡可能簡潔地表述你的觀點。如果不愿意，那就坦然接受。畢竟，是他自己要做的決定。

2.做得太多

家長們在好多方面都做得過了。其中一個就是給孩子買一切他們想要的東西。孩子總認為，他們應(yīng)該擁有最流行的東西，并且很多家長認為，給孩子買愿望清單上的所有東西就會讓他開心。其實滿足的是家長不是孩子。另外一方面家長們做太多的是幫助孩子所有的課題、問題以及任務(wù)。作為家長，我們該學會后退，雙手插口袋，保持緘默，讓孩子的想法呈現(xiàn)出來。

3.比較和批評

平等不是公平。每個孩子都是與眾不同的。對每個孩子的優(yōu)勢方面表達你的尊重。但是家長卻喜歡把孩子們進行比較，或許是和自己的孩子比較，或者和別人的孩子進行比較。

4. 先是孩子的朋友，然后才是孩子的父母

對于孩子來說，你是一個長輩。你不可以同時是孩子的朋友。你要當?shù)氖抢蠋煛㈩I(lǐng)導(dǎo)、供應(yīng)者和厲行紀律的人。雖然這樣不有趣。但是孩子們希望父母管著他，雖然他們不是這樣說的，并且也老是說別人的父母有趣得多。記住，你的終極目標是把孩子教成一個有責任、成功的獨立的成人。積極履行教養(yǎng)、懲罰和偶爾的“完全不行”都是到達該目標的要素。當孩子尊重父母的權(quán)威時，他們就會相信家長保護他們的能力，相信家長會提供好提議。這樣就會尊重其他權(quán)威，更愿意聽爺爺奶奶和老師的話。

5.使用威脅

父母跟孩子相處，溝通是很重要的。但不是所有的溝通都奏效。很多時候把雙方都逼瘋，父母有壓力，有時回答比較情緒化。你對他大吼大叫，用手指著他并恐嚇他，想要他服從權(quán)威。但在孩子看來，這只不過是你失控的表現(xiàn)。這種行為很粗魯，且貶低孩子的人格。面對這樣的情況，孩子會保持沉默，站著不動，所以父母要求回答或者問他是否在聽時，矛盾就升級了。整個場景就是一個典型的壞例子。

6.像個保姆

從他們出生開始，家長們就為他們包辦了一切。雖然目的是想讓孩子健康成長，但不讓他們做家務(wù)是違背常理的。他們應(yīng)該履行義務(wù)，感受成長，并且也是為以后獨立生活做準備。做家務(wù)并不是懲罰，反而能夠給孩子一種歸屬感和價值的存在，教他們獨立且自信地進入社會。

7.不斷地屈服

一家人坐在起居室。孩子要家長拿某樣東西。家長拒絕。孩子一直要，一直要，直到家長妥協(xié)。家長所做的只不過是象征性抵抗。如果一味地屈服于孩子，就是在放棄你家長的角色。你不是在指導(dǎo)孩子要有責任心，要有果斷力。孩子不停地享受特權(quán)，而你漸漸地失去權(quán)威。要學會對孩子說不。簡單快速的“不”會省去很多麻煩

8.沒能延伸界限

孩子們長大了，需要更多空間，需要與父母的保護保持一段距離。也許很難接受孩子開始獨立的事實。雙方都要給予信任和交流。不要越過界限。當你在思考是不是要管的松點，或者孩子已經(jīng)這么要求了，那就仔細想想。你發(fā)現(xiàn)他長大了，也尊重他的想法。和孩子一起制定新法則也會使孩子在執(zhí)行的時候更有責任心。

9.沒有設(shè)定教條

我們給孩子設(shè)定教條來讓孩子遠離危險。但當他們不斷長大，原有的教條并不能夠很好的保護他們。我們應(yīng)該要讓孩子知道哪些行為是好的哪些不是。這些教條對安全和家庭和諧來講是很重要的。告訴他們你關(guān)心他們同時還能培養(yǎng)出責任感。教條要少、簡短和清晰。孩子不可能背下一本教條書。關(guān)注孩子的成熟度和處理未知事情的能力，這樣可以幫助你設(shè)定合理的方針。

10.沒有堅持到底

通過一系列的規(guī)定來指導(dǎo)孩子是主要的育兒工作。他們成長到一定階段，會開始考驗?zāi)銓@些規(guī)定有多么堅持。所以，討論破壞規(guī)定的后果顯得重要。問題是家長并不真的想懲罰孩子。警告他們可能會減少懲罰，保護他們的顏面，但是，一味地妥協(xié)只會讓孩子覺得你是不可靠的、容易控制的。如果想改變某人的行為，最好先改變自己的。設(shè)定好規(guī)矩，商討后果并嚴格懲罰，如果孩子出界的話。