聲帶閉合的好不好對聲樂學生來說是非常重要的，因為如果聲帶閉合的不好就會讓一個歌者的聲音失去光澤和感染力。那么針對聲帶閉合不好的聲樂學生來說，怎么做才能夠改善聲帶的閉合程度呢？首先要從樹立正確的聲音概念開始了。

1.樹立正確的聲音概念

我們經常說，只要有目標，我們才能有行動。其實，歌唱發聲的運動過程是心理、生理緊密結合的過程。在這個過程當中，聲音概念是非常重要的，一個正確的聲音概念猶如我們人生路上的目標和明燈，它會指引著我們朝著目標前進。現今的聲樂教學中，不是每一個學生都具有良好的音樂天賦，也不是每一個學生能學好聲樂的。但是，作為老師，我們有責任幫助每一位學生樹立正確的聲音概念，學生對正確的聲音概念和歌唱時聲帶的閉合狀態的認識，應該是聲樂教學的第一課，是最重要、最先傳授的知識。通過播放視頻、音響，聆聽大師和歌唱家的演唱，要讓學生明白什么樣的聲音是好聲音，什么樣的歌唱方法是科學的方法;通過講解、示范，讓學生明白保持聲帶的健康與科學的訓練方法，才能發出美妙動人的聲音。要求學生在前期的學習過程中，時刻聆聽名家名唱，在腦海中形成正確的聲音概念，指導(引導)自己的歌唱發聲。

2.運用科學的發聲方法

科學的方法是我們獲得成功的途徑，聲樂教學也是一樣，要想歌聲美妙動聽，科學的發聲方法是唯一的保障。在聲樂教學中，教師要對學生因材施教、循序漸進，要讓學生要了解發聲訓練中聲帶、氣息、腔體、情感等多方面的知識。相信所有學過聲樂的人都應該聽老師說過“唱歌要氣沉丹田”，我覺得這話說還是有道理的，只是這個說法過于抽象，學生不好理解，因此，作為教師應該給學生詳細的講解發聲運動中呼氣與吸氣、橫膈膜的升與降、肺部的擴張與收縮等運動現象;講解聲帶的閉合與擴張，震動面積的大小與音的高低的關系;講解共鳴腔體在音域中運用的主次關系等等，這些科學的發聲方法一定要讓學生心中有數，并且嚴格要求學生按方法進行發聲訓練。目前，在很多低年級學生中就存在許多女學生歌唱發聲中聲帶閉合不良的狀況，要改這些問題，首先從音色著手，以“衣”、“魚”母音為引導，讓其在氣息的支持下將聲帶拉緊唱出明亮的音色。聲樂教學中，老師只有教學的方法正確，才能取得良好的教學成果;聲樂學習中，學生只有演唱的方法科學，才能唱出美妙的歌聲。

3.養成合理的休息與飲食習慣

俗話說“身體是革命的本錢”，良好合理的休息與飲食習慣才能獲得健康的身體。人累了需要休息，聲帶疲了也需要休息，熬夜容易上火，對嗓子的傷害也是很嚴重的，作為聲樂學生不可晚上過度的消耗體力、不可過度使用聲帶，如果休息不當會造成聲帶發炎、充血等;如果聲帶不舒服或人在生病的時候，要注意盡量少唱或不唱音域較大的歌曲，要讓聲帶充分的休息，并按照醫生的囑咐調養嗓子。對于歌唱者來說，在飲食上也要引起重視，對煙酒及一些過冷過熱、辛辣、刺激性強的食物能不吃就不吃，不能避免也不要過量，脆弱的嗓子受不了刺激性強的食品的刺激。養成良好的生活習慣，少喝酒、不抽煙，“煙酒傷身”這是常識，酒精不僅會使神經系統紊亂，它對人體內臟都有害處，長期的飲酒會使上呼吸道和發聲器官充血，會使聲帶沙啞。其實抽煙對聲帶特別有害，煙草中含有0.8%—5%的尼古丁，煙草燃燒的煙霧中含有一氧化碳等多種有害物質，常年吸煙會使呼吸道受阻礙，支氣管內壓力強度增高并引起氣管、支氣管等痙攣，嚴重的會致使聲帶會失去彈性，引發音色變化，給原本高亢明亮、富有感染力的嗓音蒙上一層灰色。

結語：

音樂已經成為我們生活中必不可少的一部分，隨著經濟、文化的發展和人們生活水平的提高，喜歡唱歌、學習聲樂的人也越來越多。因此，在聲樂教學過程中，聲樂教師要讓學生明白科學的發聲方法是唱好歌曲的前提，在日常的學習與練習過程中一定要注意聲帶的閉合狀態，讓學生堅持運用正確的聲音概念和科學的發聲方法。