不少家長發(fā)現(xiàn)自己的小孩語言表達(dá)方面是比其他普遍同齡人都是要比較遲鈍的，也就是我們常說的語言發(fā)育遲緩的，而對(duì)于小孩語言發(fā)育遲緩這種情況，若是家長們不加以重視，不及時(shí)治療可能對(duì)導(dǎo)致孩子以后的語言發(fā)育的，下面為大家介紹一些關(guān)于小孩語言發(fā)育遲緩的應(yīng)對(duì)方法，希望大家都了解一下。

孩子語言發(fā)育遲緩該怎么辦，給孩子一口清晰的言語，毫無障礙的與這個(gè)世界對(duì)話交流，這才是爸爸媽媽送給孩子最好的禮物，可是孩子語言發(fā)育遲緩問題的出現(xiàn)，讓孩子沉默寡言，與這個(gè)世界有著一層厚厚的冰墻。

環(huán)境因素家庭中用多種方言與小孩講話

如孩子的爸爸講普通話、媽媽講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話，那么這個(gè)孩子學(xué)說話時(shí)就會(huì)感到無所適從。家長與孩子交流過少，有些家長忙于自己的事、或是自己少言寡語，忽視與孩子的言語交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，沒有機(jī)會(huì)與大人講話，說話也會(huì)延遲。特殊環(huán)境(條件很差的孤兒院)中長大的孩子說話也遲。由于環(huán)境因素引起的說話延遲，改善環(huán)境和加強(qiáng)訓(xùn)練后會(huì)很快趕上正常。

語言發(fā)育遲緩該怎么辦：病理因素一些疾病

如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說話延遲，同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲1～3年。

語言發(fā)育遲緩該怎么辦：改變以往的養(yǎng)育方式

小兒也是有思維、有情感、可受教育的人，做爸爸媽媽的要像對(duì)待懂事的大孩子一樣，每天與其對(duì)話、交流，并選擇短小壓韻的兒歌或故事念給他聽。同時(shí)認(rèn)識(shí)周圍的事物，接觸周圍的人。

語言發(fā)育遲緩該怎么辦：學(xué)習(xí)給孩子以母愛

通過自己的語言、表情、動(dòng)作把母愛傳遞給孩子，使孩子產(chǎn)生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會(huì)主動(dòng)適應(yīng)并探索外界環(huán)境，以發(fā)展自己的智能。3歲以內(nèi)是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過，語言將很難重新獲得及完善。

語言發(fā)育遲緩該怎么辦：在語言訓(xùn)練中，要有足夠的耐心、信心與恒心：

相信孩子一定能夠獲得良好的語言能力，要注意避免急躁情緒，也不能遷就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育時(shí)期而不能形成某種學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)孩子未來是一個(gè)十分遺憾的事情。

語言發(fā)育遲緩該怎么辦：充分發(fā)揮父親在教育訓(xùn)練中的作用：

母愛、父愛，二者缺一不可。缺了哪一方面都會(huì)影響孩子日后健全人格的形成。所以，要求父親多抱孩子，想方設(shè)法讓孩子說話，并對(duì)孩子的微小進(jìn)步給予鼓勵(lì)，從而強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)語言的熱情和興趣。

世界上最無私的愛便是爸爸媽媽的愛，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了言語障礙，爸爸媽媽要做的便是用自己愛的肩膀，讓孩子站的更高，走的更遠(yuǎn)，撐起一片屬于自己的天空。

上面具體為大家介紹了關(guān)于小孩語言發(fā)育遲緩的一些注意，我們從上面的介紹中可以知道在對(duì)于小孩語言發(fā)育遲緩的情況下，還是需要家長們多加關(guān)注的，也是需要一定耐心的。希望可以在生活中幫助到大家，祝大家生活愉快！