隨著生活節(jié)奏越來(lái)越快，本著不能輸在起跑線上的原則，越來(lái)越多的年輕父母在孩子3歲前就開始陪伴孩子上各類早教班、參與形形色色的技能培訓(xùn)，認(rèn)為這樣才能在孩子大腦發(fā)育的高峰期對(duì)孩子的智力進(jìn)行充分開發(fā)。但是心理學(xué)家認(rèn)為，其實(shí)充分接觸大自然、親密和諧的家庭關(guān)系與循序漸進(jìn)的養(yǎng)育節(jié)奏，才是孩子早期成長(zhǎng)的三大重要前提。

一、自然環(huán)境：增添智慧與靈性

中國(guó)的家庭缺少庭院，但為孩子準(zhǔn)備一個(gè)模擬的小自然環(huán)境是可取的，有陽(yáng)光、星空、清潔的水、植物、自然的風(fēng)與晨露，家具多用自然的材料，如木、棉麻、沙石等。孩子在孕育的時(shí)候，母親的子宮是自然進(jìn)化的產(chǎn)物，但母親的心態(tài)、情緒、思想、行為、飲食或許已經(jīng)完全社會(huì)化或者人文化了，作為對(duì)自然信息的補(bǔ)償，一個(gè)懷孕的準(zhǔn)媽媽可以多親近大自然，閑暇的時(shí)候到郊外呼吸一下泥土與青草的芬芳，沐浴一下陽(yáng)光與輕風(fēng)，感受一下被自然懷抱的舒適是非常必要的。

懷孕的母親保持一種輕度愉悅的心態(tài)，不是喜悅與高興，是一種吻玫瑰花般，深呼吸后的恬淡、舒展、滿足的感覺(jué)。因?yàn)槟赣H的心跳是孩子生命的律動(dòng)，興奮與悲傷這樣過(guò)大的情緒都會(huì)讓胎兒不安。生命與自然是一體的，在生命誕生與形成的初期階段，嬰幼兒的知覺(jué)與大自然是互相開放與連接的。所以，孕育中的母親、3歲以下的孩子多與自然接觸會(huì)給孩子增添智慧與靈性。

二、母嬰關(guān)系：決定孩子的基本內(nèi)心結(jié)構(gòu)

家庭的人際關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的第二大環(huán)境，首先是母嬰關(guān)系，母親與孩子親密互動(dòng)的行為方式?jīng)Q定孩子成年后的基本內(nèi)心結(jié)構(gòu)，很多心理與情緒的問(wèn)題可能根植于早年孩子與母親關(guān)系中的挫敗、創(chuàng)傷與缺失，無(wú)條件地接納、溫暖、關(guān)懷、照料是重要的。母親和孩子建立良好的親密關(guān)系，正是孩子與外部世界建立良好關(guān)系的心理基礎(chǔ)。良好的親子關(guān)系需要足夠的相處時(shí)間乘以相處時(shí)投入的情感，兩者缺一不可。2歲以下的孩子母親需要更多時(shí)間陪伴在他的身邊，除了愛(ài)與無(wú)微不至的關(guān)照，感恩孩子的到來(lái)也是重要的。

經(jīng)科學(xué)家研究表明，天才都是保留著部分兒童知覺(jué)能力的人，所以父母是否可以盡可能地延緩言語(yǔ)與理性的教育，讓孩子可以更充分的對(duì)世界感知時(shí)間長(zhǎng)久一些。不要急功近利，拔苗助長(zhǎng)，其實(shí)茁壯的心智才能創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的遠(yuǎn)行者。