1.蘇步青（1902－2003）

中國科學院學部委員（院士）、中國數學會副理事長、復旦大學校長。

蘇步青幼時家境窮困，9歲上小學。到縣城讀書讓這個農村孩子大開眼界，整天淘氣玩耍，把學習拋在腦后。一連三個學期，他的成績在全班32人中排倒數第一。后來學校里的地理老師陳玉峰老師私下鼓勵他：“我看你這個孩子挺聰明嘛，一點也不笨。只要肯努力，能考第一名！”還給他講牛頓的勵志故事，讓蘇步青聽得非常愧疚。

“你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現在這樣子，將來拿什么報答他們”聽到這里，蘇步青流下了眼淚。從這以后，他發奮學習。他懂得了學習不僅為自己，還有父母的一份苦心。

2.【德】阿爾伯特愛因斯坦（AlbertEinstein，1879——1955）

美國物理學家、現代物理學的開創者和奠基人。

愛因斯坦幼年三歲多還不會講話，九歲時講話仍不通暢。在小學和中學時，他的功課很平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門。愛因斯坦也是想盡了辦法逃學。

十六歲的愛因斯坦報考了瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告失敗。愛因斯坦的叔叔雅各布是一個工程師，愛因斯坦常找他問數學問題，他總是用很淺顯通俗的語言把數學知識介紹給他，這時也激發了愛因斯坦學習的興趣。

愛因斯坦的成功秘訣：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

3.華羅庚（1910—1985）中國著名數學家、

華羅庚學生時代貪玩，功課一度不好，有時數學還考不及格。當語文老師笑華羅庚的字寫得像蟹爬過的一樣，毫無才華可言。他的數學老師王維克（我國著名教育家、翻譯家）反駁說，他成為大書法家的希望很小，可他在數學上的才能你怎么能從他的字上看出來呢？

進入金壇中學后，確切地說是遇到王維克之后，華羅庚便深深愛上了數學。相信這位偉人的誕生與老師的鼓勵和教導分不開。

4.馮特（WilhelmWundt，1832—1920）

德國生理學家、心理學家，構造心理學派創始人之一，科學心理學的創始人。

青少年時期的馮特，看上去不會有半點出息，不愛學習沒有才氣，甚至可以說有些傻氣。許多年里，馮特惟一的好朋友是一個弱智男孩，在學校里，他常常走神，神情恍惚。

馮特讀小學一年級的時候，他父親來學校看見他心不在焉的樣子竟當著同學的面煽了他幾耳光。老師也公開羞辱過他。然而任何懲罰都沒用，這年他仍沒有課程及格。又晃蕩了幾年，期間父親過世，家中生活來源突然斷流，他才意識到身邊的現實，接著他變化驚人。這年秋天他去了海德堡大學重新學習醫學，3年時間內完成了學業，并在1855年醫學全國會考中獲得第一名的成績。接著拿到碩士學位，成為心理學教授并一生從事心理學研究。

5、托爾斯泰（俄國批判現實主義作家（1828-1910））

列夫爾斯泰大貴族出身，2歲喪母，9歲喪父，16歲上大學，大學三年級自動退學回家進行改革。在青年時期不好好讀書，考試不及格，老師把他降了班。他賭博、借債、鬼混。后來他醒悟了，對自己表示十分不滿。他認為，自己的放蕩行為等于禽獸。他把錯誤的原因找了出來，共計有8點：缺乏毅力；有少年輕浮作風；脾氣太躁；模仿性太強；自己欺騙自己；不謙遜；生活太放縱；缺乏反省。

從此，托爾斯泰的生活發生了很大的改變。在不斷反思自己的過程中，他成為了一代文豪。

6.艾薩克牛頓（IsaacNewton，1643—1727）

英國數學家、物理學家、天文學家、自然哲學。

牛頓12歲從農村小學轉到城里念書，在班上成績名次靠后，同學們都瞧不起他。有一次，一個身體比他強壯、功課比他好的同學蠻橫無理地欺負他，雖然平時很怕這位同學，但此時牛頓奮起反抗，把那個同學逼到墻角，那同學只好屈服。牛頓也從此事看到一個道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開始在學習上也用上這個勁頭。

有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓在數學上打下了堅實的基礎。不久，二十二歲的牛頓發明了微分學，在二十三歲時發明了積分學，為人類數學事業作出了巨大貢獻。

其實真正的智慧不在于你每天做作業多久，而是你要善于總結自己的錯誤，并及時改正。只有不斷反思，不斷修正，你才能把自己變成更好的人。也為日后的成功打下了堅實的基礎。