多動癥又稱注意力缺陷多動綜合癥，是由兒茶酚胺分泌不足引起的一種精神系統(tǒng)行為疾病。許多調(diào)皮搗蛋的孩子表面上是愛玩的天性，實(shí)際上是受多動癥的影響。多動癥的病例很多，表現(xiàn)出來的特征也有很多。很多家長既害怕孩子得多動癥，又總是難以辨別及糾正孩子的多動癥。在這里我為大家具體介紹一下多動癥的危害，供大家參考和防治。

(1)注意難以維持：

注意不能高度集中，保持時間短暫。兒童上學(xué)以后，學(xué)習(xí)對他們來說是一件持久而艱苦的勞動，沒有興趣是不行的，上課專心聽講、按時完成作業(yè)是必須要做到的，這需要注意力高度集中，不能再像過去那樣貪玩了。但是，多動癥兒童的學(xué)習(xí)主動性和自覺性很差，上課小動作不斷，作業(yè)得讓父母督促。同時，他們的注意力也難以持久，一般對10-12歲的學(xué)生來說保持40分鐘連續(xù)學(xué)習(xí)并不困難，而多動癥兒童很難做到這一點(diǎn)。

(2)注意的轉(zhuǎn)移性差：

多動癥兒童的注意范圍比較狹窄，掌握的數(shù)量明顯少于一般兒童，而且注意穩(wěn)定性差，難以保持注意力，他們不能掌握和理解課文的全部內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績波動也很大。這反映出他們的注意廣度不夠，注意力不穩(wěn)定，并不是智力低下所致。同樣，他們的協(xié)調(diào)性很差，不善于分配注意力，極易分心。完成某項(xiàng)任務(wù)需要眼、耳、腦、手分別控制并相互配合，如上課時眼要看書、黑板，耳要聽講，又要動腦思考，動手做筆記，這時他們會顯得手忙腳亂、無所適從。

(3)注意的選擇性差：

注意分為無意注意和有意注意，多動癥兒童無意注意占優(yōu)勢，對周圍環(huán)境的變化、出現(xiàn)的新的刺激容易引起反應(yīng)，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業(yè)時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲;上學(xué)路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學(xué)。他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什么就去看、去做，不知道去辨別到底應(yīng)不應(yīng)該做。

多動癥患兒如不能及時接受治療延續(xù)到成年，有的則會變成脾氣火爆、好吃懶做、貪圖享樂的不良青年，有的甚至屢教不改成為慣犯，嚴(yán)重危害家庭 幸福及社會安定;有的則會自卑壓抑、經(jīng)不起挫折、脾氣暴躁，在工作中則表現(xiàn)為頻繁跳槽，不能融入到工作環(huán)境中，嚴(yán)重者會引發(fā)憂郁癥。

以上就是我為大家介紹的有關(guān)于多動癥的危害了。近幾年，多動癥的發(fā)病率正逐年上升。多動癥不僅嚴(yán)重危害孩子的身心健康，阻礙其正常的成長發(fā)展，并且對父母以及周圍的人也是一種間接的傷害。建議多了解多動癥相關(guān)的知識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有類似癥狀時要及早去醫(yī)院確診，以便盡早的進(jìn)行治療。